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1、前言模電實驗作為技術(shù)性和實踐性較強(qiáng)的工科電類專業(yè)，所以在實驗的過程中就必須要保證理論和實踐的有效結(jié)合，才能保證教學(xué)的效果以及考核的zui終成果。并且，在實驗的過程中，可以有效的提高學(xué)生對實際操作技術(shù)的掌控和實驗技能。但是，在當(dāng)前的模電實驗的實施過程中，老師與學(xué)生對于模電實驗的...

膜生物反應(yīng)器(MBR)是以酶、微生物或動、植物細(xì)胞為催化劑，進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)或生物轉(zhuǎn)化，同時憑借超濾分離膜不斷地分離出反應(yīng)產(chǎn)物并截留催化劑而進(jìn)行反應(yīng)的裝置，是由傳統(tǒng)活性污泥工藝與膜分離技術(shù)結(jié)合的一種新型工藝。它zui早使用于生物化工行業(yè)中的連續(xù)發(fā)酵工藝。自從美國的Smith于1969...

2005年以來，我國以風(fēng)能、太陽能為代表的新能源發(fā)電發(fā)展迅速。據(jù)中國電力企業(yè)聯(lián)合會快報數(shù)據(jù)和初步分析，截至2011年年底，全國并網(wǎng)新能源發(fā)電裝機(jī)容量達(dá)到5159萬kW，占總裝機(jī)容量的4.89%，并網(wǎng)新能源發(fā)電量933.55億kW·h，約占總發(fā)電量的2%，節(jié)約標(biāo)煤2885萬噸，相當(dāng)...

作為一名電氣技術(shù)人員，應(yīng)先充分了解其所管理的設(shè)備，深入認(rèn)識設(shè)備的工作原理與設(shè)計思路。由理論角度出發(fā)，按照實際情況進(jìn)行分析、判斷，這也是對故障原因進(jìn)行正確區(qū)分的關(guān)鍵。通常情況下，車間維修電工只能對生產(chǎn)過程中的表面現(xiàn)象進(jìn)行分析，如操作失靈、突然停機(jī)、無法啟動等，于操作人員而言此類現(xiàn)象...

目前的電子企業(yè)對于員工的知識技能要求是熟知各類電器元器件理論知識，并擁有一定的實操動手能力，能夠熟練運用各種專業(yè)機(jī)器等。但是就目前我國高校電子工藝實訓(xùn)現(xiàn)狀來看，許多高校都沒有著重培養(yǎng)學(xué)生這些方面的能力，高校的教學(xué)內(nèi)容過于陳舊，與時代脫節(jié)，并且實訓(xùn)教師也缺乏一定的工廠實踐經(jīng)驗，學(xué)生...

電滲析(electrodialysis，簡稱ED)是以溶液中的離子選擇性地透過離子交換膜為特征的一種新興的膜分離技術(shù)。它是由陰、陽離子交換膜、電極和夾緊裝置三部分組成。在外加電場作用下，水中離子在溶液中進(jìn)行定向移動，借助于離子交換膜的選擇透過性(即陽膜具有選擇透過陽離子而阻擋陰離...